在我童年的记忆里，总是对一些外地人印象深刻。但这不能说我喜欢外地人，相反地，我很讨厌他们。尤其是他们的口音，听起来怪怪的，被我们称为“侉子”。
侉子,读音为kuǎzi，是中国一些地区的汉语方言词汇，该词具有轻蔑和嘲笑的意味，是一种不礼貌的称呼（摘自360百科）。如果是山东人，则称山东侉子，河北人则称河北侉子，而本文的主角谷存弟是个乌盟侉子。
乌盟是内蒙古中部的一个地区，现在已更名为乌兰察布市。虽同为内蒙人，但口音却大不同。大不同的口音给他们贴上了鲜明的侉子标签，这标签对他们来说无疑是莫大的耻辱，但他们无法改变这种现状。
谷存弟是个女孩，在小学二年级时转来我们学校，令我最不能接受的是，她居然做了我的同桌。这让当时的我认为，我们的班主任肯定是脑子进水了。
01
记得我请了一天病假，再回到学校时，我的同桌就由云义变成了谷存弟。我把书包扔在凳子上，充满敌意地望着她，拍拍前面金海的肩膀，“这个人是哪来的？”金海还未答话，谷存弟抢着说：“我叫谷存弟，昨天转来的。”她很热情地和我打招呼，暴露了她外地人的口音。我愤愤地骂了句：“侉子！”我眼角的余光看到她的表情有些受打击，但没说什么。
我现在都不能清楚，我当时为什么那么讨厌她。她长得并不难看，如果我当时看过83版《射雕英雄传》，我可能就不会讨厌她了，她长得有点像扮演黄蓉的翁美玲，可惜的是我当时并没看过——那时我们村还未通电。所以说，她长得不仅不难看，应该还很好看，但我就是没来由地讨厌她。
后来我发现，讨厌她的不只是我，几乎所有的同学都讨厌她，包括女同学，没人愿意和她玩。现在我仔细回想一下，她似乎并没有做过让人讨厌的事。那么，唯一的可能，就是因为她是个侉子吧。
她的到来，直接影响了我的心情。我打开课本，却看不下去，早自习上同学们吵闹的读书声，更让我心烦意乱。我又捅了捅前面的金海，“这到底是怎么回事，为什么要坐在我这里？”金海回头说：“我哪知道，你问魏老师去！”我没敢去问魏老师，心里越发不痛快。
她忽然给我推来一张小纸条，我瞟了一眼，见上面写了三个字：谷存弟。她用笔在三个字下面重重地画了条横线，其意大概是说，就是这三个字。然后她又在旁边画了同样一条横线，把笔递向我。我明白，她是让我写下我的名字。当时的我无法理解这一做法，有话不会说吗，传什么纸条？所以越发讨厌她，就没理她，把目光投到课本上。
成年后我想，她可能是怕我笑话她的口音吧。
02
上第一节课时，魏老师说：“鄂佛歌，给你安排了个新同学，她停过半学期的课，基础差些，你多帮帮她。”我说噢，没问题。谷存弟便向我投来感激的目光，我很反感，心里冷笑，让我帮你，等着吧！
那节课我上得风生水起，比平时更加主动积极，魏老师一提问，我总是第一个举手。就在我站起来对答如流的时候，眼角的余光能瞥见谷存弟羡慕和崇拜的眼神，我心里就美滋滋的，有一种吊打对手的快感，却在冷笑。
那时我的学习好，那是真好，考试成绩基本都是满分，所以深得老师们的器重和同学们的喜欢。魏老师经常在板报上写道：学习好的同学有：鄂佛歌……后面跟着一串名字；纪律好的同学有：鄂佛歌……后面也跟着一串名字。随着时间的推移，跟在我后面的那串名字不停地变换，而我的名字却永远保持在第一位。
下了课，谷存弟第一句话就是：“你太厉害了！”
我理都没理她，径直出了教室。
我表面上应承着魏老师，可是实际上并不帮她，还在她某道题不会时趁机取笑她。所以她的学习并没有跟上来，反而越来越差了。倒是她的存在让我越来越努力了，为的是和她形成鲜明的对比，体会那种高高在上的优越感。这种差距越大，我就越得意，我想许多人在小时候都有过类似的心态吧。
魏老师不知情，对她总是一副恨铁不成钢的样子，经常批评她。某次测验后，我满分，她没及格，魏老师大发雷霆，提着教鞭走过来，狠狠地鞭打着她的课桌，“我让学习最好的同学和你做同桌，你却拿出这样的成绩来报答我？你对得起我吗，对得起鄂佛歌吗……”还列举了很多她应该对不起的人。
这时，我有些担心，怕她会告我的状，但她并没有。她只是低着头，流着泪，不解释，对于魏老师那一连串的“对不起”不停地点头，仿佛真的对不起这些人似的。那样子，倒让我有些不忍，所以之后有那么几天，她问我题时，我便认真地给她讲。不过热度没持续几天，我就又不理她了。
03
谷存弟上学经常迟到，有时上到第二节课她才来。她家住在二队，离学校很近，两三里的路程；我家在新建队，当时差不多算最远的了，但我从不迟到。这又成了老师们教训她的借口。
“你看看人家鄂佛歌，住那么远还来那么早；再看看你，住这么近还天天迟到，难怪你学习跟不上！就这种态度，我把玉皇大帝安排给你做同桌也没用。”
每当这时，我就十分欣慰，终于有个理由让我相信，她学习差是自己的原因，与我无关。我把这个原因背诵下来，以便当她向老师告状说我不帮助她时而给予有力地还击。不过，此举纯属多余，始终没派上用场。
家在二队的同学私下里议论她，说她爸妈正在闹离婚，没人给她做饭，她自己做饭吃完就迟了，所以不能按时到校。也有人说，她爸妈离婚的原因是她妈生不出男孩来，即使生出一个，也存不住，总是夭折，所以给她取名叫存弟。
那时的农村，重男轻女的思想严重，有个无法考证原因的奇怪现象是，越是想要小子的人家越是生不下小子，想要个女子的人家反而左一个右一个卜丢卜丢地生出一堆七狼八虎，以至后来娶媳妇成了负担。
生不出小子的男人便把责任推到了老婆身上，生不出弟弟的女人就把希望寄托在姐姐身上，于是就给女孩取名招弟、来弟、引弟、存弟……莫言小说《丰乳肥臀》里的上官金童，就是他母亲在生出八个“弟”字辈的女孩后千呼万唤始出来的。
如果我说，我很同情她的处境，从而改变对她的态度，你肯定会赞赏我。可惜的是，当时的我并没有一点同情，我认为生在一个离婚的家庭是可耻的，这种可耻传递给她，她也是可耻的。就如当时的农村人所言：“王八人家才离婚！”那么，生在王八人家，自然就是王八孩子。所以我更讨厌她了，仿佛她是一个坏孩子，影响到我的世界观了。
然而她，没有一点自知之明。
大概是同学们都不喜欢和她玩让她感到孤独吧，她就成了我的跟屁虫，带着一点刻意的讨好，这更增加了我对她的讨厌程度。或许在她的意识里，我至少是她的同桌，这个“名份”让她只能依赖我，尽管我不值得依赖。
她送过我两次东西，一次是两支铅笔，她说她在路边捡了一毛钱，在大队供销社买的；一次是一个玻璃蛋儿，是从她老家姑姑来时带着的五岁表弟手里哄来的。
尽管我讨厌她，东西却不讨厌，都收了。
铅笔无所谓，毕竟对我来说，那是大人们应该买的，即使她不送，我也不担心没铅笔用；我中意的是那颗玻璃蛋儿，纯绿色的玻璃球体，中心有红黄蓝三朵花瓣。我那时一直好奇，那些匠人是怎么把花瓣装进玻璃球里面的。后来我拥有几个玻璃蛋儿时，砸碎一个，可是并没有找到里面的花瓣。
但在那之前，谷存弟送我的这一颗，是我拥有的第一颗玻璃蛋儿。
那时农村的孩子不像现在的孩子有那么多的玩具，我们的玩具都要亲手制作，木头做的刀枪是最常见的。我曾经制作过一把木剑，用烟盒里的明纸把剑身糊出来，挥动一下，明晃晃的，离远望见，还以为是真的宝剑呢——那是我那时最得意的制作。
我们男孩子那时玩的最多的游戏则是弹溜蛋儿和弹盖盖。溜蛋儿指的就是那种玻璃球，但只有很少的小伙伴有；没有玻璃球的小伙伴就弹盖盖——墨水瓶、药瓶等的盖子——玩法规则和弹溜弹儿是一样的。我记得有七八种玩法，比如保虎坑、撒野蛋儿、争老大、捉小偷……还有许多种记不大清了。
因为谷存弟送了我玻璃蛋儿，我对她的态度大有改观，主要表现在肯和她说话了，但在讲题上，我还是敷衍了事，并不热心。尽管如此，对她来说，已是百年一见的恩宠。那段时间，她很快乐，连走路都蹦蹦跳跳的。
不过这种状态没持续多久，发生了一件事，又让我对她讨厌了。
04
那时的孩子很封建，男女生单独在一起——所谓的单独，就是距离其他人超过五米的距离——就会被认为是找对象，然后就会相互取笑。被取笑的就会极力争辩，结果是，曾经单独相处过的那两个人就成了仇人，坚决不相往来。即使在狭窄的教室门口碰到，也一个看天，一个看地，夸张地表现出苦大仇深的样子——这似乎也成了一种不成文的规则。
某个课间，我给谷存弟讲一道题时，忽然觉得四周静悄悄的，抬头一看，教室里只剩下了我和谷存弟，接着便听到一阵起哄。同学们都站在外面，扒在玻璃上吼。我羞得无地自容，站起来就跑，可是教室门被同学们从外面别死了，我便爬上课桌，翻窗出去了。
这事本没什么恶劣的影响，那时同学们经常这么玩，玩的和被玩的都知道这是玩笑，不会当真，玩过就没事了。可是让我愤怒的是，谷存弟竟然没跑，这在当时是不可理解的，在我着急地四处寻找出口时，她淡定地坐在座位上拍手大笑，样子极是开心，仿佛这是什么荣耀似的。尽管这在现在来看并不是耻辱，但在当时却是。
她还用她那特有的乌盟口音说：“你跑啥呀？”
这就尤其让我痛恨。
跑啥呀，我不懂，反正遇到这种情况，被关在教室里的两个人都应该跑才对，不跑就证实了同学们的猜测，即两人在找对象。如果换做另一个女同学，我可能还好些，可这个人是谷存弟，我的感受就非常不好了。
上课铃响了，同学们都回到了教室，老师还没来的时候，我狠狠地瞪了谷存弟一眼，低声问她：“你为什么不跑？”“跑啥呀？”她还是这句，“玩嘛。”“你真是……”我不知道该用什么词。如果那时学过“恬不知耻”这个成语的话，我一定会用上。“再不要理我！”我最后这样说，看见她的脸上挂着不自然的笑容。
我当时想，在那种情况之下，她即使弄不开门，爬不上桌子跳不出窗户，起码应该立刻起身，哪怕是装模作样，也要做这样的尝试，这是这个游戏的规则，尽管从没有人规定这个规则。像她那样坐在原地不动，还拍手大笑，这让我十分恼火。
到了四年级的时候，如果某对男女同学被困在教室里，就会很淡定了，反而骂那些搞这个恶作剧的人无聊，不逃也不恼，该干啥干啥。由此可知，谷存弟当时的表现并不是真的“恬不知耻”，只是比同龄的孩子成熟些罢了。可谷存弟没有上到四年级就辍学了。
但在二年级的时候，在我以为，谷存弟的行为是不可理解的。因为她的这一行为，让同学们误以为是她的默认，就不时地有同学开我俩的玩笑。尤其是吵架时，我更不能接受同学们那句：“哪个像你，找了一个乌盟老婆。”我觉得这简直是奇耻大辱。
于是有一天，我拿出削笔刀，在课桌上刻了一条泾渭分明的“三八线”。似乎觉得还不彻底，又在“三八线”上划了无数条像尖刺的短横线，意思是说，你要过来，就扎你。我做这一切的时候，她只是在笑，说我真好笑。
05
可是“三八线”并没能对谷存弟起到作用。她总是毫无预告地就把作业本推过来问我问题，每当这时，我就用手指点着“三八线”瞪她一眼。她有时赶忙缩回去，可怜巴巴地说：“能给我讲讲这道题吗？”有时却不以为然地说句：“别闹了！”仍然把作业本推在我面前，“这道题怎么做？”
别闹了，我是在和你闹吗？
我感觉到我的权威受到了严重的挑战，于是决定要给她来一次严正声明以示威慑，否则像她这样的智商，永远理解不了我想和她要断绝外交的鲜明态度。当她送我的那个玻璃蛋儿磕碰得斑斑驳驳时，我就还给了她，还说：“不要你的东西！”这时，她仿佛有些受打击，拿起玻璃蛋搓捏了半天，想说什么，却没说，只是默默地把它装进铅笔盒里。
