第4章 言灵天赋者的超凡途径 (第2/3页)
作为英灵，此时白鹤是隐身的灵体状态，声音也是直接传入脑海。
他讲解道：“魏盛拥有【教师】职业，每培养出一名出色的学生，都可以获得成长。”
“一名S级天赋拥有者，一旦正式毕业，绝对可以让他连升两三级……考虑到你的天赋远不止S级，提供的成长可能会更多。”
“他运气真不赖。”
原来是这样。
江贺恍然。
难怪他听说两年前杜凌薇入学的时候，老师们为了争夺尖子班的班主任一职，争得快把脑浆都打出来了……
那段时间，魏盛可能是斗争失败，脸都比平时黑了好几个色号，把班里几个刺头吓得瑟瑟发抖。
如果放在仙侠小说里，这就是在争夺成道机缘啊！
说起来。
在超凡世界的体系里，【职业】跟【天赋】同样重要。
每一位超凡者都拥有就职多种不同职业的机会，并且必然会拥有一项基础职业。
江贺昨晚觉醒天赋的同时，也获得了符合身份的基础职业。
【学生】
江贺心念一动，大量信息被转化成文字面板，浮现于眼前。
……
姓名：江贺
属性：肉体0.8，精神1.1，能量1.0
天赋：时光引渡，言灵（暂）
职业：学生lv11
专长：专注——进入专注状态，思维速度提升，持续消耗精神力。
技能：待学习
综合能级：5.2（G级）
……
职业：学生
等级：11（每学年自动提升1级，表现优越可额外升级，每级获得1点技能点）
职业技能：待学习
职业专长：专注
剩余技能点：11
评级：E
……
超凡者拥有转职的能力，哪怕这些职业是常人看来普普通通的学生、老师、农民、商人、工匠……都可以为他们带来超凡的力量。
不过，这些职业解锁的技能树，不能共通叠加，而是各自独立的。
比如【学生】提升等级后获得的技能点，只能用来掌握学生的技能，而不能作用于【老师】。
昨晚，江贺觉醒成为超凡者后，多年的读书生涯，直接将学生职业提升到了11级，获得了11点学生技能点。
可以用来获取学生技能树里的【快速运算】【强身健体】【眼保健操】【记忆宫殿】等技能。
也正是了解过职业技能树。
江贺才明白为什么自己拼命学习，成绩却永远追不上那些随便学学的超凡者同学。
哪怕都是【学生】，他们也是【超凡】。
还好他现在也终于跨越了那条界限，踏足了超凡的领域。
此时，江贺心念一动，通过自身与英灵的联系，将想法直接传递给白鹤。
“学生职业应该如何加点？”
白鹤是S级超凡者，一定知道，什么样的加点方式最合适。
“学
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