第9章 能认字吧？（加更） (第2/3页)
他很有信心，就安排到你们班由你带，过两年高考争取拿个好成绩。”
听着林校的介绍，梁老师一副欲言又止的模样。
我说校长大人，咱在学校这种地方，讲道法讲教义有个屁用啊！出来读书是要讲天赋讲成绩讲背景的！
小道士的天赋和成绩如何，梁辉阳还不知道，但任教这么多年来，还是林校第一次亲自给他安排介绍一个学生，想来背景是不浅了……
趁着喝茶的功夫，梁老师和陈拾安开始相互了解。
“拾安同学是修道的？”
“是的。”
“修几年了呀？现在年轻人有这爱好的可不多。”
“从小便跟着师父在山上清修了。”
“……”
梁老师心里咯噔一下，终究还是耐不住好奇问道：“那在此之前，拾安同学是在哪里学校就读的？”
“没有上过学。”
这对当代年轻人而言相当不可思议的五个字，就这么轻飘飘地从陈拾安口中说出，以至于梁老师都有些不敢相信！
眼前这位看着斯斯文文、彬彬有礼、气质沉稳的小道士，居然没上过学？
咱一开始不是说好的文曲星吗，怎么变成九漏鱼了？
梁老师抬头看向林校，林校当做没看到，专心在泡他的茶。
林校啊林校，你可害苦我也！
“当真……一天学都没上过？”
“那还是有上过几天小学的。”
“……”
陈拾安的话没能让梁老师得到安慰，反而彻底心死了……
好一会儿，梁老师才眉头紧皱着，叹气道：
“哪怕修道，九年义务教育也该完成啊。你师父当初就没督促过你？小小年纪入观清修，你父母对此也没意见？”
“梁老师，我没有父母，从小便是个孤儿，是师父游历途中把我捡来教养长大的，我们道观位于偏远山里，上学也不方便，观里条件有限，虽然这些年没有走进过学堂，但平日里也是有在跟着师父读书学习的。”
“……”
听闻这话，梁老师才品出‘陈拾安’这个名字里的意味。
见着面前成熟又坚强的少年，一股巨大的惭愧感突然涌上梁老师的心头。
“抱歉拾安同学，老师之前不知道这些……”
“梁老师不必自责，我并不
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