第七章 仙胎初临，铃动蓬莱 (第3/3页)
牢牢记住字形与含义。更难得的是，他时常会提出些超出年龄的问题。
“师尊，人顶天立地，那天有多高，地有多厚呢？”
雷云抚须微笑：“天高无尽，地厚无量。欲知究竟，需汝日后自行去探索。”
姜月漓也常搬个小凳子坐在一旁，安静地听着。她虽不如卫寒渊领悟得快，却也咿咿呀呀地跟着念，用小手在沙盘上歪歪扭扭地模仿。卫寒渊学会后，便会像个小先生般，拿起卡片，一本正经地再教月漓一遍，那认真的模样，让一旁的大人们看了都心生暖意。
识字课之后，便是每日雷打不动的习武时间。雷云为卫寒渊筑基，并未传授什么精妙招式，而是从最基础的“站桩”开始。
“双脚与肩同宽，膝微屈，含胸拔背，意守丹田。”雷云亲自调整着卫寒渊的姿势，“感受大地的厚重，引地脉之气，自涌泉穴而上，滋养己身。”
这“混元桩”一站便是半个时辰，对于五岁孩童而言，极为枯燥辛苦。起初，卫寒渊也是摇摇晃晃，腿酸麻难忍，小脸上挂满汗珠。但他骨子里有股倔劲，紧抿着嘴唇，一声不吭，目光坚定地看着前方，努力维持着姿势。雷云在一旁暗暗点头，心道：“明体意志，果非凡俗。”
站桩之后，便是练拳。雷云传授的是一套最基础的“锻体拳”，动作简单质朴，旨在活动筋骨，协调四肢，初步引导体内微弱的气血流淌。卫寒渊打起拳来，却自有一番气象，动作精准，一丝不苟，隐隐间竟能引动周身灵气微微波动。
姜月漓有时也会在一旁模仿，但她体质柔弱，动作软绵绵的，更像是在舞蹈。卫寒渊练完自己的，便会跑过去，像个小教练似的，帮她纠正手臂的高低，嘴里还念叨着：“月漓，手要这样平，师尊说的，力要从地起。”两个孩子一个认真教，一个嘻嘻哈哈地学，成为小院中一道温馨的风景。
这般上午识字、下午习武的日子，持续了三年。到卫寒渊八岁时，他已能熟读数千字，甚至开始翻阅一些浅显的游记杂谈，对蓬莱岛外的世界充满了向往。而他的身体，在雷云有计划的打磨和蓬莱仙岛充沛灵气的滋养下，也变得越发结实匀称，举手投足间，下盘沉稳，目光湛然，隐现一丝修道者的风范。
但他依旧保持着孩童的天真。最大的乐趣，仍是和姜月漓一起玩耍。他们会用海边的芦苇编小船，比赛谁漂得更远；会偷偷摘来带点灵气的果子分享；傍晚时分，并排坐在海边的礁石上，看着落日将云海染成绚烂的锦缎，听着潮起潮落。卫寒渊脖颈上的铃铛随风轻响，姜月漓便会跟着轻轻哼唱，那是只属于他们俩的、无忧无虑的童年。
雷云将这一切看在眼中，既欣慰于徒儿的成长，也珍惜这份难得的纯真。