第三十八章 · 影核的意义：名字的选择 (第3/3页)
角上的新光纹亮了。
她轻声：
“那……
老师。
我们帮你……
一起给影根名字。”
老师第一次——
露出少见的、完整的微笑。
温柔、明亮、坚定。
“好。”
■露露光角的“第二生长”
就在老师准备触碰影核之时——
露露痛得轻呼一声。
“啊……！”
小布急了：
“露露？！光角怎么了？！”
露露抓住角，角尖亮得刺眼。
但不是反噬。
而是——
角纹在自行生长。
点点惊叫：
“那是……‘二生光纹’！！
光兽只有在‘确认人生的第一个心牵点’时，
光角会长第二纹！！”
飒飒 shocked：
“露露！！你的名字……在长出来！！”
枝豆：“她才这么小！！为什么这么早有名字？！老师你是不是提前让她成年了？！”
墨楞低声解读：
“不……
露露的第二纹是——
回应老师风心的。
她的名字……
正在与老师的名字互相呼应。”
孩子们全体：“！！！”
露露的体温升高，
光角像被风轻抚。
老师立刻把露露抱起：
“露露……
你不要硬撑。
让我来稳你的光纹。”
露露微喘，却轻轻摇头：
“不……
老师……
让我……
一起帮你救影根。”
老师怔住。
露露明亮地看着他：
“因为……
你的名字……
已经给了我光。
我也要让光……
去救另一个没有名字的心。”
老师胸口的风心印记颤抖得明显。
他闭上眼。
那是老师第一次——
被学生的心深深触动到无法言语。
他轻声：
“露露……
你成长了。”
露露靠在他胸前：
“因为……
我有你。”
■影核前：决定
老师将露露放在自己身侧，
六只孩子站成一圈。
他向前一步——
走向那颗跳动的影核。
影根虚弱的声音
破碎地响起：
“……名……
字……”
老师伸出风翼。
露露的光角轻轻亮起。
六只孩子也同时贴近老师的风息。
一风，
六心，
一光。
老师轻启口：
“孩子们——
我们一起，
告诉它——
它是谁。”
影核微微颤。
黑色的心形，
第一次——
像在等待温暖。