第六章 点点寄生在小科身上 (第2/3页)
科天真地问。
“不可以的。我还没有进化到量子级别。到那一级，通过量子间的远距离作用，我可以收缩自如，不存在逃逸的问题，也不存在抓回来的问题。”
“那怎么办？”小科着急地问。“我能帮你吗？”
“你还真能帮我。但这事情可能有点难。我也很犹豫。”点点说着说着，越来越没有信心，声音也越来越小。
“你在哪儿啊？”小科问。“我怎么看不到你呢？”
“哦，小科。我就在你眼前。你看不见我，是因为我更加虚弱了。”生物1号的确因为大量的分子逃逸，已经十分稀薄了，几乎透明，不注意看，是看不见。“再过一会儿，我就只能与你说再见了。不是再见，是永别。”
“那你快说啊，我要如何帮你？”
“小科，我要你明白，你是唯一能帮我的人。”
小科一个劲地点头，说：“我明白。我到底如何帮你？”
“我们只有一个办法，那就是——”点点又开始犹豫了。他知道这样做的后果。为了自己的生存，这样做是不是有些自私？也可以选择其它人強行进入，但是，如果遇到的不是一个自己喜欢的人，那会非常不爽。小科是一个本性善良的好孩子，点点很喜欢他。但进入他的身体会造成很大的自我认知困惑。
“快说呀，我如何帮你？”
再不说，就没时间了。点点就真的要灰飞烟灭了。“我可不可以进入你的体内？”
“你以前不是一直住在我耳朵里的吗？”小科不解地问。
“这次不一样。这次我要进入你的身体，就象你喝的水一样。”
“那，痛不痛？”小科有些害怕，他最关心的是痛不痛的问题。
点点说：“痛倒不痛，你一点感觉都没有。但是，这可能会给你造成永远的伤害。你的自我认知会出现混乱。”
“什么意思？听不懂。”
“意思就是说，你长大后，有可能不知道自己到底是小科，还是点点。这会给你生活造成很大困扰。”
“很痛吗？”
“一点不痛。”
“那就来吧。等等。你等我睡着了再进入我身体，好吗？”
3
小科一觉醒来，刚好早上七点，小区里鸟儿的鸣叫也稀疏了。鸟儿，学名Aves。有羽毛覆盖的卵生脊椎动物。后肢能走，前肢进化为翅，大多数能飞。怎么回事？没事，你的大脑比别人多了好几层。大脑由大脑皮层、大脑髓质和基底神经核组成。什么乱七八糟的。点点真的钻进我的脑子里去了？
吃了早饭，爷爷带着小科去上学。
“爷爷，其实我可以不上学的。”到幼儿园门口，小科对爷爷说。
“不上学？不上学当睁眼瞎啊？我还巴望着你比你爸爸有出息呢。”爷爷不满地说。
小科嘟着嘴，一脸的不高兴。“我肯定比我爸厉害。”一边说一边进了学校。
上课了。一节课下来，小科索然无味：“老师，我可不可以不上课？”
老师吃了一惊。“为什么？”
“你讲那些，太幼稚了。”
见小科那个神态，老师笑了。现在的孩子啊。她摇摇头。“来来来，我考考你。三加八等于多少？”
这回轮到小科笑了。太小儿科了，这能难倒我？“再难一点。”小科说。
“好吧。十五乘以四等于多少？”
“再难点。”
“三千一百二十六除以五佰二拾一等于多少？”
“等于六嘛。太简单了。”小科张口就答。
老师自己心算了一遍，真的有些吃惊了。“好，我给你出个四则运算的题。”
“不嘛。你能不能出一道高次方程的题？”小科说这话并不知道它具有如此巨大的杀伤力。他看到自己的老师一下子瘫坐到椅子上，象见了鬼一样，嘴巴张得大大的。
这立马就成了全校的新闻。所有的老师都来看他。人们觉得，不管这个刚读学前班的孩子能否真的会解高次方程。仅仅是从他口里说出这四个字，就足以把所有老师惊呆。
园长来了。她咋咋呼呼地问这是谁家的孩子？当她听完老师的介绍，盯着小科，觉得他肯定是在哪次的电视搞笑节目上捡来的。在众多的老师面前，她蹲下来，抚摸小科的脸蛋，说：
“我给你出道题，看你能不能做：一个庙子里，老和尚规定，一个大和尚吃三个馒头，三个小和尚吃一个馒头。刚好吃了100个馒头。问有多少个和尚？”
“101个。”小科等她说完，就给出了答案。
“看看嘛，”
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