第482章 纯粹人性实验的完整记录 (第2/3页)
阶段（5-18岁）：有限控制期。在这个阶段，实验体被放入一个模拟的社会环境中——即清河镇福利院。他可以接触到其他人和外部信息，但这些人和信息都是经过筛选和设计的。他的心理治疗，也是实验的一部分。
第三阶段（18岁以后）：自由观察期。在这个阶段，实验体被释放到真实的社会中。实验者不再进行主动干预，只是 passively 观察他的行为。这一阶段的目标，是测试实验体在脱离控制后，是否会表现出“自由意志”。
四、实验的执行
接下来的几十年记录，详细记载了实验的执行过程。
每一年的记录，都包括实验体的生理数据、心理评估、行为记录、记忆状态等。记录中，实验体被简称为“G-017”——一个冰冷的编号，代表着一个被剥夺了姓名的人。
寒晓东翻阅着那些记录，看到了自己从婴儿到儿童、从少年到青年的完整成长轨迹。那些记录中，有他第一次走路的时间，有他第一次说话的内容，有他第一次表现出“共情行为”的记录。
在1992年的记录中，有一段话引起了他的注意：“G-017在今天表现出了一次‘自发的助人行为’。他在没有受到任何指令的情况下，主动帮助了一名摔倒的同伴。这种行为，在我们的实验设计中是不存在的。这是一个‘意外’。”
五、意外的累积
1995年的记录中，类似的“意外”开始频繁出现。
“G-017在本周三次表现出自发的助人行为。这些行为，无法用现有的模型来解释。他似乎有一种内在的‘向善倾向’，这种倾向不是我们植入的。”
1998年的记录中，研究人员开始对这种“意外”进行分类和分析。
“我们将G-017的自发行为分为三类：第一类是‘共情驱动型’——当他看到他人痛苦时，会主动提供帮助。第二类是‘公平驱动型’——当他看到不公正现象时，会主动进行干预。第三类是‘创造驱动型’——当他面对新问题时，会主动寻找解决方
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