第二十五章针对 (第2/3页)
，手机屏幕还亮着，在放短视频。
“系统，这样下去能拿到那五百点吗？“
“根据当前进度，孙建国老师采用宿主教学方法的真实性为 89%，预计教学周期 15 天，成功率 78%。若最终验证有效，可获得 500 点奖励。“
李柏松了口气，五百点，加上之前的积累，升级应该稳了。
他回头看了一眼保安大叔的手机屏幕，短视频里一只猫正在弹钢琴，配乐还挺带感，他笑了笑，转身走进夜色里。
---
8 月 15 日晚上九点，成才教育教室。
李柏瘫坐在讲台边的椅子上，衬衫后背湿了一大片，二十天的疯狂教学，四十八个学生，每天四节课，他感觉自己像根拉到极限的橡皮筋，再绷就要断了。
王主任推门进来，手里拎着两瓶功能饮料，看着他的样子直摇头：“你这样会累垮的，年轻人有干劲是好事，也得悠着点。“
李柏接过饮料，灌了一大口，冰凉的液体滑过喉咙，总算找回点人样：“还行，就当提前适应开学后的强度。“
“对了，孙老师今天跟我说，你那方法真管用。“王主任笑了笑，“他班上那几个背古文费劲的孩子，现在能默写好几篇了，有个叫陈浩的，以前背《出师表》能背哭，现在居然能一字不差地默出来，孙老师激动得差点没掉眼泪。“
李柏愣了一下，随即笑了：“那就好。“
“你呀……“王主任又递给他一瓶饮料，“自己累成这样，还惦记着别人班的学生，我要是孙老师，都得怀疑你是不是想挖我墙角。“
“主任，教育这回事，哪有分你的我的。“李柏拧开瓶盖，“方法有效，能帮到学生们，就够了。再说孙老师那经验，我学都学不完，哪敢挖墙脚？“
他说得冠冕堂皇，心里却在盘算：孙老师那边见效了，五百点稳了。加上这五百，Lv.3 骨干教师的要求就能超额完成。
不过话说回来，看着孙老师教案本上那些密密麻麻的批注，他确实从老教师的笑容里看到了点别的东西。
---
8 月 22 日，三中教师公寓。
李柏刚洗完澡，头发还滴着水，手机震动了一下。
孙老师发来一条短信，短短十几个字用了三个感叹号：“成了！整个初中的重点古文，他们都记住了！你那方法真管用！！！“
李柏盯着屏幕看了好一会儿，二十天的疲惫，好像也没那么累了。
当晚十一点，系统准时结算。
“叮！教学点结算完成：教学方法被同行采用，奖励 500 点。累计教学点：20480 点。“
“检测到您已满足骨干教师升级条件：教学点 20480/20000，帮助 48 名学生进步 20%+，获校级认可。是否消耗 5000 点教学点升级至 Lv.3？“
“确认升级。“
“升级成功。当前等级：骨干教师（Lv.3）。解锁新光环槽位×2，可解锁理解力光环、学习动力光环，光环强度上限提升：现有光环最高等级从 3 级提升至 4 级。“
李柏靠在床头，盯着天花板上的一道裂缝，脑子里已经在盘算下一步，孙老师的转变让他看到了一种可能，如果更多老师愿意尝试新方法呢？
他翻身坐起，打开电脑，三中那边已经联系好了，初二（7）班，四十五名学生，平均成绩年级倒数第一，硬骨头，但也是最好的试验田。
“系统，批量侦测初二（7）班学情。“
“批量侦测功能：50 点/班（30 人以内）。初二（7）班 45 人，需分两批，合计 100 点。是否执行？“
“执行。“
“教学点已扣除 100 点，当前剩余 380 点。学情报告生成中……“
李柏看着屏幕上跳动的数据，嘴角动了一下。
“有意思，四十五个问题学生，四十五种不同的问题，这下又有得忙了。“
---
8 月 20 日到 24 日，舆论风暴来了。
李柏刷手机时，发现本地教育论坛上冒出好几篇帖子，标题一个比一个刺眼：
（本章未完，请点击下一页继续阅读）