第七十章 老师也有矛盾 (第2/3页)
老师，再看看一脸得意的七班刘老师，以及偷偷笑话她的其他老师，张老师的面子更挂不住了。
张老师告诉说道：“李主任你怎么能这样偏颇？你看也没看，问也没问，上来就数落我的不是，你们都是一伙的，我去校长那说理去。”
“什么？你说我偏颇，我是对事不对人的，你不要不讲理。”李主任也恼了，这个更年期的老女人，这么点事还想闹到校长那去，太可恶了。
结果负气的三人真的把这事闹到了校长那，主要是张老师觉得李主任和刘老师合起来对付她，让她恼羞成怒，什么也不顾了。
校长眯着眼听完了三人的叙述，又详细询问了张老师对班上男生写情书的处置，才慢悠悠的开口说道：“这篇文章我已经看过了，张老师确实有些言过其词了。”
“你别着急，听我说下去。”校长看张老师急于辩解说道，“我们学校我们老师是教书育人的，学生的德育教育同学业一样都是我们工作的重中之重，象早恋这样的问题，以前我们采取的都是张老师这样的做法，防于先，重治于后，可是不管我们怎样预防，怎样大力的惩罚，这样的问题却从没有杜绝过，近几年反而是成上升的趋势，你们同意我的说法吗？”
三人都点头同意，张老师还想说什么，张了张嘴却没有说出来。
校长拿起了桌上的校报，接着说：“这位同学的文章倒让我有些豁然开朗的感觉，疏优于堵呀，如果我们能正确的引导，而不是一味的夸大后果，施加压力，改变一下我们的方式会不会有更好的效果呢？就像今天张老师的处置方式，如果你是私下里与那个男生谈谈，而不是把他的信公之于众，让他觉得没有了面子。是不是就不会发生下面的争执呢？”
李主任连忙表态，“我也觉得今天张老师处理学生的方式不太好，都是十七八岁的年纪，叛逆心理又强，老师一味的强势，会带来不可预计的后果的。”
校长点点头，“我觉得有必要先让老师们了解一下青春期少年的心理，再在学生中普及教育。”
看张老师似乎还有些不平，于是说道：“张老师呀，你可以仔细阅读一下这篇文章，我相信如果我们的学生都能有这个罗星夜这样的心态与意识。那我们的工作就好做了。”
事情被校长这样压下了，谁也不许再吵了，只是张，刘两位老师的矛盾却是先解不开了。
星夜自然不知道自己的一篇应付差事所写的文章，却引起了两位老师的战争，还掀起了老师重新认识与学习青少年心理学的热潮。
这一切都和星夜无关，因为星夜她逃课了，不，是请假了，朱小佳找到了学校，对于装修的要求，都是星夜订的，朱小佳跟设计师讲过一次了，可是两人是越说越不明白了，没办法约好了这次把提具体要求的人带去，星夜只好撒了个小谎，跟朱小佳来到了古桥街的老宅子。
朱小佳知道星夜很看重这房子的装潢，所以找了本市一家很有名的装潢公司，这公司的设计师跟她来看过一次了，朱小佳也如实复述了星夜的要求，听的设计师直点头，可当设计师想进一步具体的询问时，朱小佳就答不上来了，本来设计师看她不过是个二十出头的姑娘，这个项目又是个不小的活，就怕她做不了主，听说她是转述别人的要求，设计师就强烈要求跟能真正做主的人来谈。
令设计师没想到的是，等来的居然是个更年轻的女孩子，恐怕连二十岁也没有吧？这样的年纪阅历能有多高呀，设计师不免把星夜看轻了几分。
可是一说起来，星夜虽然不懂什么设计但毕竟见过不少高档建筑，在见识与欣赏水平上要比人们领先十几年去，几句话说下来就让设计师收起了开始的轻视，在谈到某些细节与理念，设计师更是有遇到知音的感觉，还获得了不少的设计灵感。等他要走时已经对星夜十分的佩服，一再要求，施工的时候，请星夜常来指导一下。
其实星夜的要求说起来也简单，就是要原汁原味的清末豪宅，当然不是
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