第468章 余生的寄托 (第2/3页)
“巡检御史”的试点，也提上了日程。武则天亲自圈定了河南道的汴州、宋州，河北道的魏州、博州，作为首批试点。她召见新任命的几位御史（皆是资历较浅、锐意进取、与地方豪强瓜葛较少的年轻官员），亲自训话，强调此职“关系赋税公平，关乎朝廷新政信誉，务必铁面无私，明察秋毫”，并赋予他们密折直奏之权，遇地方官绅阻挠或勾结，可先斩后奏。她对他们说：“此差事不易，或遭怨恨，或遇凶险。但尔等记住，你们不是在为朕个人办事，是在为天下百姓讨一个公道，是在践行皇太孙‘清平赋役，使民得安’的遗愿。 做好了，朕不吝封赏；做坏了，或同流合污，朕也绝不轻饶！” 话语中的杀伐果断与殷切期望交织，让几位年轻御史既感压力，又觉使命重大。
与此同时，在广州、泉州、明州设立“市舶学堂”的谕令也已发出。武则天亲自过问了学堂的章程、师资、生员选拔标准，特别强调要教授“蕃语、算学、货殖、海图、及我朝律法、市舶条例”，并要将“忠诚、明礼、守信”放在首位。她甚至对李瑾说：“海贸之利，关乎国库，亦关乎扬威域外、怀柔远人。昭儿能看到设立学堂培养专才之重要，实有远见。此事办好了，不仅可增国用，亦可播我华夏文明于海外。” 她将对孙儿“光耀四方”理想的理解，融入到了这看似细微的政令之中。
对李瑾而言，悲痛同样化作了更为勤勉的政务与更为用心的教子（尽管这“教”带着沉重的考察意味）。 他几乎事必躬亲，协助母亲处理如山般的奏疏，协调各部推行新政，还要应对因“选贤”潜流而变得更加复杂微妙的朝局。他比以往更加沉默，但目光更加沉毅。他常常在深夜，独自面对李昭留下的那卷《孝经》批注，或是抚摸着儿子幼时用过的一方旧砚，良久不语。然后，他会深吸一口气，继续埋首于案牍，或是摊开地图，思考边镇防务、漕运改良、河工赈济……
在考察诸子方面，他努力扮演着一个严厉而公正的父亲与导师的角色。他定期召见李琮、李范、李业、李隆，询问他们的学业，拿出一些经过筛选的、不涉及核心机密的政务案例（如某地灾情奏报摘要、某桩刑名争议简述、某条新税法的利弊分析），让他们发表看法。他仔细观察每个儿子的反应： 李琮的回答往往引经据典，四平八稳，但缺乏主见和深入分析，时常犹豫不决；李范则思维活跃，常有出人意料的角度，但失之轻浮，考虑不周，且对繁琐的案牍工作明显缺乏耐心；李业认真但稍显木讷，回答中规中矩；李隆年纪尚小，回答充满童真，尚看不出太多。
每次问对结束，李瑾心中都会涌起一阵复杂的情绪。他为儿子们的平庸或稚嫩感到焦虑，又为不得不以如此苛刻的目光审视他们而感到愧疚。他常常会不自觉地想：“若是昭儿在此，他会如何看？他会怎么说？” 这种比较是残酷的，但也是他衡量儿子们是否“堪当大任”的唯一标尺——那标尺，是李昭生前展现出的仁厚、睿智、勤勉、远见与责任感。
一次，在听取李琮关于某地水灾赈济条陈的看法后（李琮的回答多是“当体恤民瘼”、“宜开仓放粮”、“需防官吏中饱”等套话），李瑾沉默良久，忽然问道：“琮儿，若你是当地刺史，仓粮不足，而豪强大户围积居奇，流民即将滋事，你当如何？具体步骤为何？需协调哪些衙署？钱粮从何筹措？如何防止大户反弹？”
李琮被这一连串具体问题问得有些发懵，额角见汗，支吾半晌，未能给出清晰答案。
李瑾心中叹息
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