第359章 两种模式，四个卫视 (第1/3页)
张彩英看出了景禹的质疑。
也是……
小班制、平价收费，走量走质都不赚钱。
怎麽可能会有大额营收支持业务扩展呢？
张彩英笑着解释：
「景总，如果光靠线下授课收入去支撑大规模扩店，肯定不够。」
「但我们现在线上课程的收入增长很快。」
「孔老师的付费精品课程已经上线，非常火爆，很多观看免费公益课程的用户，都已经转化成了付费用户，整体线上收入已经超出了我们的预期。」
「目前扩店所需要的资金，智慧熊教育自己就可以解决，不需要公司总部拨款。」
景禹眉头微微动了一下。
付费精品课程卖爆了？
这个情况他还真不了解，之前他关注的，都是孔书杰的免费公开课。没想到，孔书杰竟然把他的流量变现了。
太夸张了！
如果真是这样，智慧熊做到了自给自足，甚至还有余力扩张，那说明它的商业模式已经跑通了。
张彩英话锋一转：
「不过我们也确实面临着一个棘手的问题。」
「就是师资。」
师资？
听到这里，景禹眉毛跳了跳。
张彩英语气里多了一丝无奈：
「景总，智慧熊对教师的要求是高於行业平均标准的。」
「招聘进来之後要经过内部培训考核，从教学理念到课堂实操，从学科功底到学生心理，整套流程走下来至少要两到三个月。」
「不然，我们没有办法确保教学质量。」「现有三家校区，师资水平、教学质量还能严格把关。」
「将来扩店速度一旦提上来，师资储备跟不上，教学质量就可能出问题。」
她看着景禹，摊了摊手：
「所以景总，钱不是最大问题，人才是。」
「但人才这种事急不来，只能逐步培养、逐步输出。」
「我们现在的策略是每个新校区开业之前，骨干教师和管理团队必须完成培训考核，达标一个开一个，绝不凑合。」
景禹听完，沉默了几秒。
他想的不是师资问题。
他在想的是——这家机构的运营逻辑比他预想的要稳健得多。
不搞加盟、不烧钱扩张、师资考核严格、线上收入反哺线下拓店。
这种打法短期看着慢，但一旦渠道铺开，品牌根基会非常紮实。
而《提分宝典》教辅的铺货，完全可以跟这套打法形成互补。他坐直了，两只手交叉搭在桌上。
「张校长，关於智慧熊教育的发展战略，我就不多说什麽了，您的思路非常清晰。」
「教辅资料上，我说说我的想法。」
张彩英做了个请的手势。
她也想听一听，这个专业的发行商，是怎麽看待教材发行的。
景禹组织了一下语言，然後说：「《提分宝典》目前只覆盖高三学段，英语口碑尤其突出。我在郝总面前也说过——这套教辅资料目前稳居帝都教辅市场品类前五，孔书杰老师的口碑效应还在持续发酵。我的判断是，它完全有能力从高三往下拓展，覆盖初高中全学段、全学科，对标五三，做成教辅行业的新头部品牌。」
张彩英眼睛亮了一下。
景禹的话，戳中了她心里的想法。
但她没有打断景禹。
景禹继续说：
「天舟发行的渠道优势在於实体书店网络。」
「全国两千多个县区，六千多家合作书店，从一线城市的图书大厦到县城学校门口的小书店，我都能铺到。」「教辅材料跟杂志不一样——杂志有很强的地域时效性，发行周期短，退货率高。」
「教辅的生命周期长，一套书卖三五年不用大改，库存压力小，渠道利润稳定。」
「对经销商来说，这是最好的品类。」
张彩英听完，点了点头，景禹这番话说完，她大概能明白对方为什麽盯上智慧熊教育的《提分宝典》了。
市场上的教辅资料并不少，但诸如五三、黄冈密卷之类的，经销渠道都已经很成熟了。
景禹即便有能力撕咬下一部分经销权，也不会太多。
但《提分宝典》不一样。
《提分宝典》面临的是广阔的市场，天舟发行只要能提前布好局，就能跑马圈地，将最大的一块蛋糕，提前装进自己的口袋。
当然了，这个决策的前提，就是《提分宝典》真有这麽大的市场。
张彩英问：「景总对《提分宝典》的规划是？」
景禹伸出了三根手指：
「我的计划分三步走。」「第一步，用现有高三《提分宝典》作为拳头产品，铺到全国所有合作书店，先把品牌打出去。」
「第二步，智慧熊教育逐步开发高一高二和初中全学段的配套教辅，形成完整的产品矩阵。」
「第三步，我们天舟发行和智慧熊教育合力，用三到五年时间，把《提分宝典》做成跟五三同级别甚至更强的教辅品牌。」
景禹说的是框架型的目标。
但张彩英听了以後，却明白想要达到这样的愿景，不仅需要智慧熊教育自己经营好《提分宝典》这个品牌形象，还需要天舟发行这样有实力的经销商给予全渠道支持。
她站起来走到窗边，外面
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