第306章无奈的医患纠纷 (第1/3页)
「小叶不是多嘴的人，再说了，咱们是两情相悦，也不怕他们说。」经理道。
「那不行，我看着那个叶永康就不怎麽顺眼，整天一副正正经经的样子，跟个好人一样。」珊珊撒娇道，「你就把他开了嘛!」
「好好好，都听宝贝的。来，趴好。」
.........
叶永康当时气七窍生烟。
「实在是没忍住，我冲进去把她骂了一顿。」
「不是，都让趴那了，没锁门啊？！！」
「锁了，我是拿脚踹开的，离职的时候还扣了我800块钱呢！」
「辞职了也好，还是要考公，你看你这工作多不稳定。」叶妈道，「你姐现在就在考公。」
「成了公务员罪了领导也干不下去吧？」叶永康质疑道。
「怎麽干不下去，成了公务员，只要你不想当科长，那你就是处长。」叶妈道，「我们科室的老董，你们还记吧？」
「就是年轻时候殴打科长的那个。」「当初的科长都成局长了，他不还在单位乾的好好的。」
「所以！还是考公。」
看来丈母娘对考公有执念啊，高风心想。
「嘀！上班打卡成功，你获了1积分。高医生，你做好迎接这活力满满一天的准备了吗？」9527。
打完卡，高风直奔科室，今天有个腹穿，他准备详细地给几个蠢笨的规培生们示教一下。
刚到办公室，9527的声音响了起来。
「每日任务：尽快帮助患者王华峰明确诊断。完成任务可获技能点1-3点。」
高风顿时来了精神，他迅速地坐在电脑旁扒拉起了病人。
3分钟後
「9527，你是不是搞错了，科室里面没有叫王华峰的病人啊！」
高风甚至查询了全院的患者，骨科倒是有个叫这个名字的，但人家就是普普通通的胫腓骨骨折，手术都做完了。
「喂，说话！」「9527！说话！」
：
「它是不是卡了？」高风直奔模拟空间，对着大b老师抱怨道。
「应该不是吧...」後者沉吟了一下道，「或许是出了什麽b。」
「你干嘛这麽着急，也就是几个技能点，对现在的你来讲也没什麽大用。」
「怎麽没用，我现在的目标是成为兵王。」高风道。
....大b老师
兵王高风很快便接到了李程律的电话，让他去处理一起医疗纠纷。
「我不想去。」
「就是跟家属谈谈，开导开导他们，法院都已经判了。」李程律道。
「都判了，该怎麽赔怎麽赔呗，还谈什麽？」高风不解道。
「患者心理上接受不了，一直在四处投诉。」李程律道，「上面一直给反馈，院领导觉影响不好，让咱们再跟家属再沟通一下。」患者李某，38岁，职业是小学教师。
高风知对方的身份後，眉头不由皱了起来。
不是他歧视教师，而是教师这个群体具有特殊性。
教师习惯教育和引导学生，面对医生时可能表现出较强控制欲，质疑诊断方案或试图指导医疗决策。
部分教师因职业养成的批判性思维，对医疗流程持怀疑态度，认为存在过度检查或开药，导致医患信任度降低。
教师和医生这两个群体均面临社会期待与现实的落差。
公众对教师的刻板印象（如上课不教、下课补，收礼等）与个别失德行为被网络放大，掩盖了多数人的坚守。
医生在高压工作中稍有失误易被放大为行业问题，而教师同样承受教学压力却缺乏同等理解。
职业特性、沟通方式差异及社会舆论等多重因素叠加，使两种高压力、高期待职业在现实压力下很容易产生认知偏差与沟通摩擦。
「当时跟我说的是手术难度不大，风险可控！」李某情绪有点激动，「现在不认帐了是吧？！」
高风已经翻看了李某的病例，说真的，这个事主管医生的责任还真不大。
事情发生在一年半前，当时患者以「反覆右侧腰腹部隐痛1个月，突发剧烈腹痛4小时」急诊入院。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）